有缺陷不愿把身体显露人前。毕竟每一个人的福报不一样。就是戴着这样那样的问题。换上泳衣。学校还特权请了教练来指导。当然是指向对游泳不擅长的旱鸭子学生。古蔺全虽然不喜欢游泳课程。集体在一起的裸裎相见感。比较爷爷奶奶教育下的朴实民风。爷爷奶奶带大的孩子身心干净。
古蔺全都是在晚课之后独自一人去练习。先从憋气潜水开始。把高中时同学给的陨石块儿总带在身上。当纪念品把玩。同学的父亲是科学研究人员。给予的陨石块儿还没掌心那么大。在玩中学习潜水憋气。是最容易适应忘我的顺境自然力量。
天空蓝防水游泳镜戴上，刚适应了一定的憋气感。只要尝试把陨石扔进潜水区域。光源下看的很清楚。然后身体自然往下沉的时候游两步就能伸手够到底部的陨石能力。离开再浮出水面。水的磁力自然推动古蔺全的身体在用手打捞陨石的时候。一气呵成向上起身。
从三两步的划水向前动作又仍的距离三五米之外。这样适应。佛说的八公德水莲花池。日日月月年年都在佛前供水。疑是银河落九天。怎么再怕水呢！水是生命之源。
山上的人打水源要翻山头这样麻烦。不如家里的自来水方便。何况游泳池的浮力相当大。和水嘻戏信任感下把腿脚伸平慢慢仰躺下来。两臂打开。把自己当作无轻重的浮木。或者死尸。漂浮在水面上一动不动。这样能坚持一分钟左右。轻飘飘。心平气和。因为打坐练过瑜伽。
：你在做什么？
耳贴着水面。还是感觉到人的靠近磁场。猛站起身。把泳镜挂在头顶上。看清来人。
：我在练漂浮。老师。你也来游泳啊。场馆只有三两人。还是比较清净的。
赵永成说：嗯。五月天长暖和了。感觉与节气有关。想练练手。
古蔺全问：老师。 y
：yes.i....
:好吧。老师。我们来玩潜水游戏。我把小石头扔进水里。我喊一二三。看谁先捞到它获胜。
赵永成说：好吧。我先准备一下。
古蔺全说：ok！
赵永成先做身体四肢的柔韧活动。舒展神经。水在光源下总显透亮。人的ròu_tǐ在水中柔润有光泽。人体血液水源。佛说四大地水火风。人有五蕴金木水火土。又五大皆空。空中来。又有什么晕水症状呢。心理与体质的问题罢了。内外兼如幻。无一物实有。又当和讲。
或许过去世有阴影。如同小学梦境作业大家都做完了。自己还不知道留了什么一样焦急呆愣。可是今生明明成绩优异。当然后来不再做这样的梦境。只是有过一二。
你在发愣想什么这么入神？赵永全问。
：啊！老师。我在想事情。。好了！我们现在开始吧。
赵永成不再问。如果不是什么大不了的事情的话。各自清心。又何必参与。
古蔺全把在手的陨石丢入一段三五米的距离。戴上泳镜。一。。。二。。。三。go！
各自一个挺身潜到水底。划水前进几步两人抢近在咫尺的发着微光的陨石。在水底。铺在地板的纹路与光源成了流线型的网格。罩在两人的身上。古蔺全顺手拿到。起身先后。“呼呼~”憋气一段时间的自然反应。不像鱼儿用鳃呼吸。
“我拿到了。老师。我们再来。”
两三回合。起初第一次看起来古蔺全习惯熟练。第二次第三次都被赵永成拿到。
“这是什么石头？”
“陨石块儿。宇宙之石。”
“从哪来的？”
“同学给的。”
“你真幸运。”赵永成把玩。不是所有人都能了解这一事实。
这时被三个学生打断。“你们在玩什么？看起来很有意思。”两个看起来像大二大三的学生。是“赵老师。”
“那就一起玩吧！”赵永成说了游戏规则。
人多热闹。但注意安全。擅长自由泳的王景麟仍的过远。这对于刚会游几米唤气一两次的赵永成来说是个难度。古蔺全虽然后知后觉感觉到水磁力漂浮相当强。好像隐形中陨石轻的作用。
但所以在无执着中被无形保护。一两次都能顺利的抢过来。这对于刚学没多久就这么顺利的他来说像是天助。被王景麟。钱程抢到过。扔的很远。
退让中赵永成脚抽筋了。一米八两米间的距离。古蔺全起身时视线看不到赵永成。立刻又连忙沉入泳池中划水架起赵永成胳膊向上托动。身体想靠岸。这时赵永全才看清这个身边学生的高度。高过自己半头。
“谢谢啊！同学。脚抽筋了。”一边扶着对方的胳膊。一边想扳过脚趾。忍住疼痛。
“用我帮忙吗？”古蔺全利用水的浮力轻松把赵永成扶起让他坐在泳池岸边。“哪只脚。。。是脚趾吗？”古蔺全直接抬起他的脚检查。丝毫没有嫌弃的样子。
“还是我自己来好了。”赵永成握住无名指搬动。停留两分钟的忍痛感。只是嘶嘶轻喘息。
三名学生跟过来说道：老师。您没事吧。其中一名把石头递给古蔺全。古蔺全接过。
“没事。你们去玩吧。我坐会儿就好。”赵永成温和有礼的回道。
“好吧。老师。您好好休息。”学生自主向哲学老师致敬。
古蔺全看了一下挂在墙头上的电子钟。说道：九点十分。时间不早了。我要撤了。你们玩吧。
“我们也打算再游一会儿离开。”王景麟说“赵老师。抱歉啊！玩的太过