全自己动手，还是互相帮忙，大家都尽可能快的把假发戴好，速度也是他们的学习内容之一，要知道现在竞争激烈，在片场要是慢了，说不定就得罪导演被踢出组去，到时候真是哭都哭不出来。
尹依的假发自然是吴老师帮忙戴的，她手脚麻利，拎起假发边缘一甩，然后直接扣到尹依头上，一气呵成，然后才拿出一把专用的梳子小心打理了一番，一边打理还一边教一些小技巧，比如如何调整出发迹线让假发看上去自然，如何整理假发上的髻以及往上面加发饰之类。
这些内容其实她以前的课上也讲过，多重复几次也是为了让学生们记得更清楚，待练习生们七手八脚的把假发弄好，几个心思巧的还用学校提供的一些小首饰妆点了一番，得到了吴老师的表扬。
接下来就是穿衣服。
按理说最好是先穿衣再弄头发，但是在片场或后台什么情况都有可能发生，特别是在人还不出名没有自己的团队的时候，在公用的化妆间，先弄哪样再弄哪样完全得看情况，遇到先弄完头发再换衣服也不是不可能。
所以吴老师的课各种情况都会考虑到，以便练习生们将来遇到时能够有个应对。
这堂课显然就是她精心策划要求先弄头发后穿衣，在给尹依穿衣服时，她就一边演示一边讲一些心得，其实古装的衣服少有套头的，就算弄好了头发再穿也没什么问题，但这时就显得一开始穿的紧身衣就很有必要，他们现在穿的这身是夏款，等到了冬天还有冬款。
这也是沈承想出来的点子，他甚至还去申请了知识产权，然后与沈家合作生产这种专业服装，客户不仅有演员，还有一些r，很是受欢迎。
先给尹依围上件天姿国色牡丹大花的长裙，再加上白色半透明的圆领窄袖衫，外罩了件红色暗纹的对襟大袖短襦夹衣，整个搭配显得略为华丽，但吴老师却讲道，“这样的搭配其实有些不符合唐朝的审美，事实上作为现代审美来说也略奇怪了一点，但我希望大家明白一点，在你们没有话语权的时候，最好导演怎么说你们就怎么穿。”
“除非你们不想继续混了，”最后又略整理了一下尹依的头发，吴老师这才将目光完全放在学生的身上，“你们可以自主选择日常的衣装，也可以在经济公司安排的活动中对某些妆容衣饰提出意见，但在片场和后台的时候不行，不管是现代剧还是古代剧，不要随便提意见。”
“哪怕你们真的有仔细研究历史，知道哪些朝代的服装应该是怎么样的，但我还是那句话，除非你已经有了话语权，否则不要随便开口，”严厉的目光扫过台下所有有学生，“不在其位不谋其政，有时候你觉得是对的，但在别人看来不一定对，哪怕你打动了导演改了服装，但你也把道具组给得罪得差不多了，真当人家是白拿钱胡乱弄的么？”
“自作聪明要不得，小聪明也不要随便动，这对你们没有好处。”
台下学生没有一个多言，他们也明白这些话都是为他们好，都仔细认真的听着，手上的动作还不能停，认认真真的弄着衣服和头发。
尹依看着大家的动作心下一叹，这些孩子也算是生不逢时了，记得她前世二十来岁的时候，那时想当个明星只要颜值够会炒作就够了，演得片子再烂都有粉丝吹捧，一夜暴红也不是好难的事情。
但现在不行了，人们对精神的追求越来越多，要求也越来越严，又有各种虚拟偶像加入，审美也越来越多元化，只想着凭容貌在娱乐圆占据一席之地已无可能。
不过这样也好，有压力才有动力，一代总要比一代强才是，这才是发展之道。
甩掉脑海中的胡思乱想，转眼一看学生们都已经妆扮好了，吴老师便让他们从阶梯台上下来，一个一个从讲台上走过，然后又每个进行了点评，但并不再对其妆容进行修改。
最后三十多个学生中，她挑出妆扮最差的十名要求他们呆会儿扮演仆婢，又将中等的十名选出，让他们各挑一种乐器呆会儿扮乐伎，最后剩下十来名就可扮作世家子弟或高门娘子，如此一场曲斛流觞便可以接开帷幕。
吴老师安排好各人的任务，便让尹依先事着扮演仆婢和乐伎的二十名学生先去事先安排好的场地准备起来，而剩下的人则可以在原地休息一会儿，待他们准备好再过去。
尹依微一点头，便领着学生们从运动场离开，很快来到旁边的场地，装扮成一条流溪的坡地看上去比平时优雅了许多。
这时就不得不感叹校方真的很有心，原本这块坡地并没有专门进行打造，至多也是对草的养护勤一些，免得被调皮的孩子全踩死罢了，至于引来的溪水，说是溪水，其实也只是坡顶的一条小沟渠，用来排雨水的罢了。
而现在却有专门用来引水的新型材做的弯曲水道铺在坡上，形成人道的水流，到尾部又有专门的装置将水引入地下，十分方便。
而布置好的各个弯道旁还专门放了蒲团小几等物，如果忽略新型材与环境的格格不入感，整个仿佛就是真正的古代聚会场所。
“你们也是培训多回了，多的我也不说，现在的剧本就是一场高门举办的聚会，曲斛流觞是其中的重要活动，扮演乐伎的同学自去已经布置好的演奏台，要表演什么曲目你们自己商量便是，当然，如果太难听了被其他同学嘲笑可就算是自找的了。”
不规定